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Professor de educação básica de escola pública, escrevo sobre pós-estruturalismo e educação, operando as ideias de hospitalidade e invenção em Derrida, para tentar pensar sobre a relacionalidade constitutiva do momento e do espaçamento da escolarização e o papel do professor nesse movimento. Doutorando em Educação no ProPEd-UERJ na linha de Currículo: sujeitos, conhecimento e cultura. Possuo Licenciatura Plena em História pela UERJ-FFP (2007) e bacharelado em Estudos Culturais e Mídia pela UFF. Também possuo Mestrado em Comunicação e Cultura na linha de Mídias e Mediações Sócio Culturais pela UFRJ, e Especialização em Ensino de História pelo Colégio Pedro II.

LATTES

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